Dragi naši trećaši, dragi roditelji!
Počeo nam je još jedan tjedan nastave na daljinu. Ušli smo u deseti tjedan učenja. Hvala vam svima na velikom zalaganju i radu koji zajednički svi ulažemo pred izazovima koji se nalaze pred svima nama. Danas je jedan poseban dan koji smo trebali provest i muzeju jer je Međunarodni dan muzeja. Ove godine zbog koronavirusa sva događanja ostvarit će se u virtualnom svijetu. Danas se muzeji diljem svijeta susreću sa nezapamćeno teškim uvjetima jer su gotovo svi zatvoreni. Oni koji rade rade kao i drugi pod nekim sasvim novim pravilima ponašanja u muzeju. Zagrebački muzeji pretrpili su veliku štetu nakon potresa i mnogo njih je zatvorilo vrata dok se ne obnove. Dozvolite mi muzej i ja ću ga napuniti. Pablo Picasso |
Uživajte za početak dana u čarolijama najljepšeg muzeja svjetlosti u Tokiju, zaronimo u svjetlost zajedno:
Nadam se da ste uživali gledajući ove gotovo nestvarne prizore :)
1. sat, hrvatski jezikDanas nastavljamo ponavljati jezične sadržaje koje smo započeli prošli tjedan. Kako pišemo imena voda, gora, zavičajnih mjesta , ulica i trgova, nebeskih tijela te ustanova.
Prvo ćemo zaigrati kviz provjere znanja da vidimo koliko smo upamtili: Domaća zadaća: Sada otvorite radnu bilježnicu i riješite pažljivo 89. - 91. stranicu. Kada završiš daj ukućanima na pregled i pošalji učiteljici. Učiteljica će ocijeniti tvoju zadaću i upisati ocjenu. Molim te piši uredno da možemo što lakše pročitati.
Sretno i žuri polako! 2. sat, matematika
Kako riješiti zadatak gdje imamo više računskih radnji?
Navest ću nekoliko primjera da se sjetite : 14 + 15 : 3 = Sigurno bi mnogi sada prvo zbrojili 14 +15 i dobili 29 pa probali podijeliti sa 3 i tada bi shvatili da se to ne može podijeliti jer će dobiti ostatak. U zadacima koji imaju više računskih radnji konačni rezultat ne može biti ostatak, to je odmah znak da si negdje u postupku pogriješio/la. U napisanom primjeru 14 + 15 : 3 imamo dvije računske radnje. Prvo rješavamo dijeljenje (ako ti je lakše uvijek olovkom podcrtaj ono što prvo moraš riješiti), a onda zbrojimo. U ovom primjeru 14 prepišemo i riješimo dijeljenje. 14 + 15 : 3 = 14 + 5 =19 Otvorite bilježnice i zapišite naslov: Redoslijed izvođenja računskih operacija (bez zagrada) U zadacima sa više računskih radnji prvo dijelimo i množimo, a onda oduzimamo i zbrajamo. 1. Riješi zadatke: 56 + 64 : 8 = 21 : 3 + 48 = 136 - 42 : 6 = 135 - 30 : 6 = 49 : 7 + 91 : 9 = 2. Pazi na redoslijed izvođenja računskih radnji. 63 : 7 + 14 - 64 : 8 = 39 - 56 : 8 + 58 = 49 + 49 : 7 - 24 : 8 = 3. Umnožak brojeva 6 i 9 umanji za količnik brojeva 36 i 9. 4. Jakša je zamislio jedan broj koji je umanjio za umnožak brojeva 7 i 6 . Kao rješenje je dobio broj 5. Koji je broj Jakša zamislio? Kada riješiš zadatke, pokaži ukućanima, a onda pošalji učiteljicama. 3. sat, tjelesna i zdravstvena kultura
TV škola, od 10h do 11hRaspored predmeta:
- HRVATSKI JEZIK: Kratice - MATEMATIKA: Mjerenje obujma tekućine - PRIRODA I DRUŠTVO: Snalaženje u vremenu - TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA: Vježbaj s nama |
Ukoliko niste imali priliku pogledati današnju nastavu na HRT-u 3, to možete pogledati na sljedećoj poveznici:
Evo još nekoliko korisnih poveznica: